评选方案

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　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么你有了解过方案吗？下面是我收集整理的评选方案9篇，希望能够帮助到大家。

评选方案 篇1

　为了在全校学生中创设积极向上的学习氛围，让每个学生都能获得一颗荣誉星，培养学生全面发展，让每个学生都能体验到“我能行”的成就感。特制定本方案。

　一、活动目的：

　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找、挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点，找到成长中的自信。

　二、评选对象及评选的星种

　1、评选的对象：全校学生

　2、评比之星包括：劳动之星、互助之星、健体之星、才艺之星、节俭之星、科技之星、道德之星、好学之星、文明之星、进步之星、守纪之星、阅读之星、

　三、评选办法：

　1、各班级按学生数10%评选每月之星

　2、各班级统一时间，利用班会课由同学根据自己的实际情况自由申报，每一位同学每一期限申报1颗星，然后由班主任组织本班同学，对申报每月之星的同学进行民主审评。

　三、奖励办法：

　1、被评选上的“每月之星”，学校将通过网站进行宣传、报道。

　注意事项：1、每班自行评选

　2、评选上的学生交自我简介一份（电子档），近期生活照片一张（电子档）

　3、每班每种“星”限报一人。

　4、请各班主任于20xx年12月12日之前交校大队部

评选方案 篇2

　 一、指导思想：

　为加强学校和家庭之间的沟通和联系，创设最优化的教育环境，引导家长科学教子，提升家长家教水平，积极履行“家校同步，家校和谐”教育策略，学校决定开展“三好家长”评选活动。

　 二、评选时间：

　每学年一次（6月份）

　 三、评选条件：

　（一)支持学校好

　1、关心学校发展，为学校发展出谋划策；

　2、支持和配合学校的教育教学工作，努力维护学校及老师的形象。

　（二）教育智慧好

　1、 有良好的品行和好习惯，成为孩子的榜样，注重培养孩子的兴趣爱好，

　积极参加有益的活动；

　2、 做学习型家长，经常和孩子一起读书，为孩子设立书橱，订阅报刊杂志，

　家庭有一定量的藏书。

　（三）亲子关系好

　1、关心孩子学习，经常通过各种方式向老师了解孩子在校表现；

　2、重视孩子身心，能经常陪孩子一起游玩，利用周末、节假日带孩子亲近大自然，能把照片上传到班级博客，供孩子们共享。

　四、评比办法

　对照条件填写好申报登记表，各班名额为班级人数的10%。学校组织考核评选出“三好家长”，每学年六月份进行表彰。

评选方案 篇3

　优秀班级”评比是我校传统的一项对学校各个班级的日常行为规范、常规管理、班风班纪、精神风貌等方面的重要评比。这一评比在学校德育工作的指导下，是少先队开展活动对学生进行教育的重要途径。

　为了更好的促进学校班集体各项工作的健康发展，本着全面考核各个班集体，达到树立新风尚，奖励先进班级，争创优秀班级的目的。在原有评比制度基础上进行修改，具体方案如下：

　 一、评比制度

　1、评比项目及要求

　（1）热爱国旗：

　出旗、升旗要肃立，立正脱帽敬队礼，国旗下讲话认真听。

　（2）尊敬师长：

　见到师长问声好，老师教导要记牢。

　上课专心又动脑，作业及时完成好。

　（3）友爱同学：

　同学之间要友好，互相帮助少不了，

　遇到分歧要谦让，快乐合作共提高。

　（4）讲究卫生：

　穿着干净又整齐，物品摆放要有序。

　耐心细致做值日，见到垃圾弯弯腰。

　（5）爱惜公物：

　学习用品都是宝，爱惜使用要倡导，

　花草树木有生命，自觉爱护别忘记。

　（6）锻炼身体：

　广播操：做操排队快静齐，动作整齐又有力。

　眼操：坐姿端正穴位准，闭眼闭嘴听口令。

　（7）热爱学习

　早晨到校要按时，进入教室就早读。课后常读课外书，勤做笔记勤交流。

　（8）遵守秩序

　教室里面轻轻走，走廊里面慢慢走。

　上下楼梯靠右走，放学排着队伍走。

　（9）文明礼貌：

　粗话脏话全抛掉，您好谢谢对不起。

　文明言语心中记，现在开始比一比。

　2、值日分配：

　检查人员由值日生、值日老师组成。值日生由大队部成员担任。值日老师由科任老师担任，配合值日生检查并对其进行监督。

　3、公布方式：

　每日公布前一天全校各班得分情况，于校大黑板。每周公布上一周流动红旗得主班级，于升旗仪式。每月公布上个月优秀班级，于下月第一周升旗仪式上。

　4、评奖方式

　根据学生心理的不同阶段分高、中、低三个年段进行评比使竞争目标明确具体化。一年级、二年级为低阶段，三年级、四年级为中阶段，五年级、六年级为高阶段，各年段评优的数量原则上为50%。

　一个月内连续获得周评的班级给予奖励，月末公布、表扬。（所有记录表格大队部均留存以便查询、校对）

　 二、检查职责

　值日生：大队部对值日生上岗前进行严格的训练，保证检查评比的公正、公平、公开。每次检查扣分必须写明扣分情况并及时准确向大队部上交检查结果。

　值日老师：配合值日生的工作，在值日生检查后对其结果进行审核、监督。

　班主任：支持大队部工作，管理好本班级，促使学生不断进步、不断团结。

评选方案 篇4

　为了全面提高办学水平，进一步优化育人环境，完善学校管理体制，激发广大教师爱岗敬业，根据教师素质中师德修养、教育观念、知识结构、教育技能和岗位业务考核等诸方面的内容和要求，杭瑜学校将设立“教书育人奖”。

　 一、条件：

　1、师德修养

　（1）品德高尚，爱岗敬业，服从工作安排，能以身作则，表率作用好。

　（2）认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真参与学校各项活动。

　（3）热爱学生，尊重学生，师生关系融洽，教学作风民主，不体罚和变相体罚学生，教育方法得当，在学生和家长中威信高。

　2、教育观念

　（1）确立“以人为本”的教育观念，注重全面提高学生素质。

　（2）学习教育理论，教学中力求创新，树立终身学习的观念。

　（3）教育观念新，在教学实践中转变思维方式，勇于探索先进的教育方法和教育手段。

　3、教育技能

　（1）业务水平高，教学效果好，有教学特色，得到同行和家长好评。

　（2）基本功扎实，综合素质能力强，努力构建良好的教学氛围。

　（3）积极参与教育、教学改革，认真上好公开课、研讨课、评优课，并取得一定成绩。

　4、岗位业务

　（1）严格按照课表上课，不占课、不停学生课，不歧视后进生。

　（2）课堂教学活动丰富，学业负担适当，注意培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。

　（3）耐心细致地教育、辅导学生，关心、体贴、帮助后进生，学生成绩有显着提高。

　（4）乐于承担份外工作，为学校发展，献计献策，讲究奉献，不计报酬。

　 二、受奖范围

　约占教师人数的百分之十五左右。

　 三、评选方法

　1、本人申请，填写申请表。

　2、教研组和相应学科组推荐。

　3、评议小组审核。（评议小组人员另设）

评选方案 篇5

　为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。

　 一、评选原则：

　1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。

　2、评选实行公开、公正、公平的原则。

　 二、评选名额：高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。

　 三、评选条件：

　1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。

　2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。

　3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。

　4、担任班主任一年以上。

　5、凡有以下情形之一者，取消参评资格：

　（1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者；

　（2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者；

　（3）该班出现师生安全事故。

　 四、评选程序：

　第一阶段 报名

　由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。

　第二阶段 德育处积分 初评

　1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。

　2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。

　3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。

　4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人

　第三阶段 学生评教（占10%）

　由班主任老师所教班级的学生对教师评分。

　第四阶段 评委会测评（占30%）

　参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。

　第五阶段 颁奖（元旦晚会）

　德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。

　 五、奖励办法：

　1、不分年级评选出一、二、三等奖

　2、由学校发给荣誉证书。

　3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。

　4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。

评选方案 篇6

　一、指导思想

　坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，对学校教职工的德能勤绩等方面的情况进行实事求是的评价，做到科学组织、客观评价，准确合理，激发学校教职员工的活力和创先争优意识，最大限度地调动全体教职员工的工作积极性。

　二、考核范围和对象

　学校在编在岗教师，按年办人数20%差额评选，正、副主任另行参与行政组评选。

　三、考核的基本原则

　群众考核，定性考核与定量考核相结合；客观公正、民主公开、注重实绩。

　四、考核内容

　考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

　德：热爱教育、热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、师德高尚；

　能：热爱学习、勤于思考、善于积累、有较强的教学能力、教研能力和管理能力（行政）；

　勤：工作态度端正、坚持出满勤、坚持提前上班、勤于工作、勤于管理；

　绩：工作表现突出、工作任务完成的数量、质量、效率得到公认，教研成果和教学质量上乘。

　五、评选方法

　分管年办校长参与该年办的评选过程，由各年办确定方案组织老师认真评选（由年办全体教师进行无记名投票），被评定教师提供“一人称”的书面典型材料。

　年办推荐老师先由建功立业领导小组（邀请年办主任）实行有记名投票，校长办公会对照评比条件，确定最终人选，最后公示结果。

　市级表彰的.各类优秀教师从以上特别优秀教师中产生。

　六、有下列情形之一者，评优表模一票否决（注：以下一票否决的内容均以文字记录为依据。）

　1、体罚学生情况属实的；

　2、做了有损教育、教师形象，给学校声誉造成不良影响的；

　3、教学过程检查被领导点名批评和通报批评的；

　4、有旷课（会）达一次的，学校查班无故缺勤二次，本期事、病假累计达一个月的；

　5、考试成绩居倒数第一的；

　6、推介资料、有偿补课被社会或家长、学生举报，情况属实的；

　7、同事、家庭、邻里不和造成不良影响的；

　8、不达平均工作量的；

　9、工作讲价钱，不服从学校工作安排的。

评选方案 篇7

　一、 目的：

　为了更好的调动员工的工作积极性，促使一批“思想领先，业务过硬，技能娴熟，工作高效、作风踏实”的员优秀员工能够脱颖而出，进一步激发员工活力，鼓励员工主动学习、自我提升，自我发展。在公司内部形成“比、学、赶、帮、超”的良好的工作氛围，特制定本方案：

　二、 评选原则：

　1、 秉承公司公平、公正、公开的一贯原则。

　2、 择优录取，宁缺毋滥的原则。

　3、 以生产第一线员工（缝制车间、后整车间、裁剪车间）为主的原则。

　三、 评选范围：

　每月之星评选范围主要以缝制、后整、裁剪这三个车间一线员工为主。（不含管理人员和工作未满一个月人员。）

　四、 每月之星评选名额：

　每月评选星级员工五名，具体名额分配如下： 缝制一车间2名 缝制二车间2名 缝制三车间1名 后整车间、裁剪车间共1名

　五、 每月之星评选要求：

　1、 能够严格执行公司工艺操作流程，当月无重大质量事故。返工率在不得超过5%。

　2、 缝制车间候选人当月产量金额在自己所属部车间中要达到前二十名内。评选此项时，代工也在考核之列。后整、裁剪车间候选人当月产值必须完成公司当月生产计划产量。

　3、 严格遵守公司各项规章制度，违规违纪率为零。

　4、 服从组长安排工作，积极维护所属单位集体荣誉。

　5、 能够在各项工作中起到表率带头作用，积极参加公司各种集体活动。

　6、 团结同事，同事好评率高。

　7、 个人行为符合公司个人行为标准。

　六、 否决项：

　1、 当月有旷工者，不得参选。

　2、 当月请假累计达2天者不得参选。

　3、 当月返工率超标（标准由缝制车间制定）不得参选。

　4、 不能积极参加公司各种活动者不得参选。

　5、 当月与同事发生激烈争吵甚至动手者不得参选。

　6、 当月在生产区和生活区有违纪行为者不得入选。

　七、 每月之星评选办法：

　1、 由各车间管理成立每月之星评选小组，具体负责本车间每月之星评选活动的 组织与评审工作 。

　2、 各车间将评审好的每月之星名字报到行政部审核，经审核该员工无污点。当 选当月每月之星。如审核不合格，则该部门再进行评选。

　八、 每月之星奖励办法：

　1、 公司在每月十五日下午颁发上月每月之星奖项。由公司高层领导给予颁奖。

　2、 颁奖领导亲手与其佩带大红花，合影。

　3、 在公司开设每月之星专栏，刊其照片。

　4、 晋升提拔方面作为依据之一。

　5、 奖品为价值50元以内礼品。（饮料或生活用品均可。）

　6、 在公司组织旅游、培训方面可予以优先考虑。

　九、 其他要求：

　1、 希望各车间负责人要严格考核、切实把关。认真组织本车间每月之星评比工 作。务必把真正的优秀员工评选出来。

　2、 各车间要深刻领会公司开展此活动的精神，充分利用好此项激励机制，是旨 在调动员工工作热情过程中起到积极作用。

　3、 各车间要充分做好舆论引导工作，避免激励少数，挫伤多数人的积极性。

　4、 各单位要利用早会，组织员工做好每月自我总结，肯定成绩，找出差距，改 正不足，形成一个创先进，争上游的良好氛围。

　5、 各单位在做好评比改正的同时，要做好星级员工资料存档工作和奖励兑现工 作。

评选方案 篇8

　现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。期末来临，为了考察各个孩子及家庭的阅读情况，经研究，学校决定开展“书香家庭”评选推荐活动。现制定如下实施 方案：

　 一、评选目的

　通过评选“书香家庭”，让更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。

　 二、评选标准:

　1、家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯。家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。

　2、.家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。家庭读书活动能做到坚持不懈。

　3、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解。

　4、开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟(一二年级不少于20分钟)，有固定的读书时间与场所。

　5、家庭成员爱书好学，有一定家庭文化投入，能定期为孩子购买一些文学书籍，订阅报刊杂志，家庭有良好的读书环境(有书房或书架;有书桌、台灯等)

　6、家庭成员读有所获，尤其对孩子在礼仪、感恩、诚信等品德修养、教育成长方面有较好的影响。

　7、家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，成为家庭成员的一种生活方式。

　补充说明:读书环境视家庭条件而定，或是书房、或是实用的书桌、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。

　 三、评选流程s

　坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行，确保推选结果公平公正。

　 四、评选要求

　 (一)高度重视，及时部署

　本次评选活动是我校 精神文明创建的重要组成部分，是推动学生及其家庭 精神文明建设的有效载体。学校把本次活动摆上重要议事日程，及时动员部署，明确专人负责，严格按照标准程序和时间要求，扎实开展评选活动。

　 (二) 精心组织，切实发掘

　评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段，切实把本班级的“最美家庭之书香家庭”推荐出来，每个班评选出一个书香家庭。

　 (三)实事求是，注重实效

　坚持实事求是、客观公正的原则，保证上报候选对象事迹真实感人，力求体现学校“成就他人、幸福自己”的良好校风，力助推进正能量的提升，为我校各项活动的发展贡献力量。

评选方案 篇9

　为丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，充分展示我校中学生的艺术风采和学校艺术教育成果，音乐组特联合教育处、学生会定于20xx年12月，举办“20xx年xx一中校园艺术之星” 演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）比赛，具体事项通知如下：

　一、组织机构

　（一）机构成员

　1、组 长：米xx

　2、副组长：黄xx

　3、组 员：毕xx等人

　1、组 长：活动的策划及指导；

　2、副组长：制定活动方案、活动的实施等工作；

　3、组 员：担任比赛评委、专业指导、资料的收集和整理等工作。

　二、比赛形式与内容

　比赛形式为演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）；

　节目内容自选，作品风格不限；

　表演时间不超过5分钟（决赛超时作降等处理）；

　演唱、舞蹈可采用钢琴伴奏或伴奏带（必须消去原声，所有伴奏带的音质必须干净、清晰）演奏不能使用伴奏和伴奏带。

　三、参赛对象：初一、初二、高一、高二的所有学生

　四、活动程序

　（一）初赛

　1、报名时间：第11 周至12周（11月6日至17日下午5点截止）

　2、报名方式：参赛各班学生在本班文娱委员处报名，年级分会收集各班报名表于11月20日上午8点前交校学生会。

　3、初赛时间：第13周（时间待定）

　4、初赛形式及要求：

　按分组序号在指定的音乐教室（排练厅）进行初赛，过期做弃权处理。

　器乐和舞蹈自备乐器、服装、道具和伴奏，声乐清唱。

　5、初赛地点及评委：

　组别

　地点

　评委

　备注

　演唱

　音乐教室（二）

　米长义、刘新苗

　1、王蓓负责初赛总协调。

　2、各组第一位为组长，负责把关和成绩统计。

　3、请彭玲华老师安排学生干部到各组协助评委进行组织工作。

　演奏

　音乐教室（一）

　毕建文、喻爱林

　相声（小品）

　音乐教室（三）

　彭玲华、胡秀红

　舞蹈

　六楼排练厅

　成娜、胡懿文

　6、汇总初赛情况

　第14周一上午9:00召开评委会，汇总初赛情况。根据初赛情况决定是否举行复赛（二）决赛

　1、决赛报名

　⑴所有参加决赛的学生于指定时间至学生会报名确认，过期做弃权处理。

　⑵参加决赛的选手以抽签决定决赛顺序。

　2、决赛时间：分初、高中组（具体时间再通知）

　3、决赛地点：多功能报告厅

　4、决赛评委：学校领导、全体音乐组老师

　5、评选方法

　⑴分演唱、演奏、舞蹈、相声（小品）四组决赛，由评委当场打分。

　⑵按参赛组分设一、二、三等奖。并由学校颁发荣誉证书。

　6、补充说明

　（1）决赛时，各选手自备乐器（钢琴除外）、服装、伴奏带等相关用具，并提前做好准备，若在比赛过程中出现故障影响比赛程序者，降等处理。

　（2）由各班选派3-5名同学做为观众在现场观看比赛活动，要求讲文明有礼貌，争当文明观众。

　（3）若对本次活动有任何疑问，请咨询教育处、团委学生处、音乐组。

　教育处、团委、音乐组、学生会

为进一步弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者献身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理队伍，激励先进，鞭策后进。促进教育事业健康发展，在乡党委政府及教育主管部门的领导和指导下，结合我乡实际，为做好评选推荐表彰等工作，特制定如下工作实施方案：

一、成立领导机构每次评选前先成立工作领导小组，组织评优各项工作。 组 长：杨XX

副组长：杨XX 杨XX

成 员：杨XX 石XX 杨XX 杨XX

二、参评对象：

优秀教师参评对象为全校在职在岗教师（含副校长、督导办工作人员或学校中层干部），优秀班主任参评对象为当年担任班主任的教师，优秀教育工作者的参评对象为校长、副校长、督导办工作人员、学校中层干部和各校点负责人。

三、评选条件有评选条件首先遵照上级相关文件。没有上级相关文件的遵照以下条件：

（一）基本条件：热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，积极投身教育事业，模范履行岗位职责，遵纪守法，品行端正，有良好的职业道德。

有下述现象之一者，不得参加评选： 1、有体罚和变相体罚学生行为。

2、因责任事故导致学生伤害。

3、从事有偿家教。

4、受全县通报、纪律处分或组织处分未解除的。

5、不服从学校工作安排(包括临时性工作)、擅离职守、寻衅滋事，言行造成恶劣影响的。

6、统考中弄虚作假的。

7、病事假全年累计超过两个星期的，出勤记录中有旷工和早退的。

8、在教师中搬弄是非，造成学校不和谐的。

（二） 优秀班主任： 除具备上述基本条件外，并具备下列条件：其中 2、3、4 点需同时达到：

1、当年必需担任班主任工作。

2、所管班级无违法及重大违纪事件，无重大责任事故。

3、在班级量化管理评比中，所管班得分最高。

4、班风班纪好，学风正，考试成绩综合评比第一。

5、所在班积极参加学校举行的各项活动，并取得较好成绩。

6、善于做好所在班科任教师的联系协调工作，班主任的核心作用发挥得较好。

（三）优秀教师：除具备上述基本条件外，并具备下列条件：

1、关心爱护学生，教书育人，为人师表，无体罚及变相体罚学生，在师生中口碑好。

2、认真完成各项工作任务，服从学校工作安排（临时性工作）。

3、积极参与教研、教改活动。

4、本年度绩效考核成绩必须是前五名的。

（四）先进工作者：除具备上述基本条件外，并具备下列一些条件：

1、遵章守纪，较好履行岗位职责，出色完成各项任务。

2、团结协作，教职工评价高。

3、出勤率高，有工作主动性，有奉献精神。

4、关心爱护学生，为人师表，立足本职服务育人，师生评价高。

五、组织纪律和要求

1、加强组织领导，广泛宣传，保障评优工作公平、公正、公开。学校根据校务日志工作记录和学校出勤记录情况按学校的考核方案量化打分。学校按量化得分及不良行为记录情况为依据进行民主推荐，学校领导小组审核并推荐优秀名单。

2、严格评选程序，自觉接受群众监督。拟推荐上报的先进个人应在其工作单位进行公示，公示内容包括被推荐人姓名，拟授予荣誉称号等。公示期 3-5 天。

3、严禁任何形式的拉关系、走后门和暗箱操作，一经查实，取消当事人当年和下一年评优评先资格。情节恶劣的送材料到乡纪委和教科局监察室。

4、当年内已获得表彰的教师不再进行低于已得表彰级别的评选。

5、支教教师的考核由支教学校完成。

XXXXXXX校

XX年XX月XX日

评优评模考核实施方案 [篇2]

一、指导思想：

为了规范办学行为，鼓励先进，调动全体人员的积极性，更好的'搞好学校教育教学。每年的教师节进行奖励。现将实施方案公示如下：

二、评审小组：

组长：牛玉海

副组长：葛艳艳 侯亚杰 赵保国 李忠

组织成员：张俊敏 于跃洋 孙海兰 王艳红

三、评优评模奖励类别：

1、各种荣誉奖 2、教学成绩奖

四、具体操作

1、各种荣誉奖

荣誉奖含优秀教师、课改标兵、优秀班主任。

优秀教师、课改标兵必须具备以下条件：

l、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

2、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，上好每一节课， 认真批改作业，教学质量高。积极参加课程改革。（课改标兵）

3、要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透，作学生表率，为人师表。

4、教师要认真参加各级各类课的评优活动，并积极接受其他做课任务，每学期至少完成教学论文或经验总结一篇。

5、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，为学校的发展献计献策。

优秀班主任必须具备以下条件

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

3、做到班队课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。每学期至少撰写班工作总结一篇上交学校。

4、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，管理档案对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

5、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。确保本班未发生任何不安全的事故。

具备优秀教师、课改标兵条件的教师均可申请、由评审小组按上级指标选定优秀教师、课改标兵人员 。具备优秀班主任条件的并

是学校对班级考核中名列中等以上的班主任可申报，再由评审小组按上级指标审定优秀班主任人员。

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